Pædagogisk Tilgang
”At være barn har værdi i sig selv”.
I Børnegården er det vores pædagogiske opgave at bidrage til at alle børn får et godt børneliv. Vi arbejder kontinuerligt ud fra rammerne i den styrkede læreplan, hvor der er fokus på det pædagogiske grundlagt ud fra temaerne: Barnesyn, Dannelse og børneperspektiv, Leg, Læring, Børnefællesskaber, Pædagogisk læringsmiljø, Forældresamarbejde, Børn i udsatte positioner samt Pædagogisk læringsmiljø med sammenhæng til børnehaveklassen.
Den anden del af den styrkede læreplan omhandler de 6 læreplanstemaer: Alsidig personlig udvikling, Social udvikling, Kommunikation og sprog, Krop, sanser og bevægelse, Natur, udeliv og science, Kultur, æstetik og fællesskab.
Pædagogiske aktiviteter (eksempler)
Børnegården er aldersintegreret. Dvs. at vi har børn fra 0-5 år.
I vuggestuen er de to stuer blandet i alder 0-2 år.
I børnehaven er børnene årgangsopdelt.
Vi arbejder meget i mindre grupper for at sikre, at alle børn bliver set og hørt, og for at skabe ro for aktiviteter, leg og læring.
I Børnegården vægter vi udeliv højt. Vi gør brug af vores skønne lokalområde og er meget på legepladsen. På legepladsen og i naturen vægter vi at gøre brug af naturen som legeredskab, hvilket bl.a. udvikler børnenes fantasi. Vi er ude i al slags vejr, og derfor er det altafgørende, at børnene har noget godt og varmt overtøj og at der jævnligt fyldes op i skiftetøjskassen.
Vi arbejder meget med børnenes sociale udvikling. Vi indretter læringsmiljøer, som understøtter børnenes alder og udviklingsniveau. På den måde kan vi arbejde med børnenes trivsel og muligheder for at indgå i de sociale fællesskaber. Vi arbejder med Maryfondens materiale Fri for mobberi.